Postingan

Gambar
Hal Baru dalam PPDB 2019, Orangtua dan Sekolah Wajib Tahu! Berdasarkan Permendikbud nomor 51 Tahun 2018 dan berdasarkan Surat Edaran Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Nomor 1 Tahun 2019) dan Menteri Dalam Negeri (Nomor 420/2973/SJ ), berikut perbedaan pelaksaan PPDB 2018 dan 2019: 1. Penghapusan SKTM Pemerintah secara resmi menghapus Surat Keterangan Tidak Mampu (SKTM) yang sempat menimbulkan polemik di beberapa daerah lantaran disalahgunakan. Selanjutnya siswa dari keluarga tidak mampu tetap menggunakan jalur zonasi ditambah dengan program pemerintah pusat (KIP) atau pemerintah daerah untuk keluarga tidak mampu. 2. Lama domisili Dalam PPDB 2018, domisili berdasarkan alamat Kartu Keluarga (KK) yang diterbitkan minimal 6 bulan sebelumnya. Sedangkan dalam Permendikbud baru untuk PPDB 2019 didasarkan pada alamat KK yang diterbitkan minimal 1 tahun senelumnya. 3. Pengumuman daya tampung Untuk meningkatkan transparansi dan menghindari praktik jual-beli kursi, Permend...
Posting Komentar
Baca selengkapnya
Gambar
Kenangan Peserta USBN/US SDN 1 Pongo T.P. 2018/2019
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Prediksi USBN SD IPA Tahun 2018

Silahkan anda kerjakan latihan soal online USBN SD mata pelajaran IPA di bawah ini: Memuat...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Soal Online US SD IPS Tahun 2018

Berikut contoh soal online US SD mapel IPS Tahun 2018, semoga bermanfaat: Memuat...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Pemanfaatan dan Pengembangan Sudut Baca Kelas

Gambar
Sudut baca kelas adalah suatu sudut atau tempat lain yang berada di dalam kelas yang digunakan untuk menata buku atau sumber belajar lainnya dalam rangka meningkatkan minat baca dan belajar peserta didik melalui kegiatan membaca yang menyenangkan. Sudut baca kelas bertujuan untuk mengenalkan peserta didik kepada beragam sumber bacaan untuk dimanfaatkan sebagai media, sumber belajar, serta memberikan pengalaman membaca yang menyenangkan. Sudut baca kelas juga merupakan upaya mendekatkan perpustakaan ke peserta didik. Sudut baca kelasdimanfaatkan secara optimal untuk mendukung keberhasilan proses pembelajaran. 1. Membuat dan Mengelola Sudut Baca Kelas Membuat sudut baca kelas dengan memanfaatkan sudut ataupun tempat lain yang strategis di dalam kelas. Jenis bahan bacaan yang ditempatkan di sudut baca kelas dapat berupa buku teks pelajaran, buku cerita, hasil karya peserta didik dan guru, komik, koran, majalah anak, kliping, dan sumber belajar lainnya. Tahapan dalam mem...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

MODUL BIMBINGAN TEKNIS PENYUSUNAN SOAL USBN SD

Gambar
Dijelaskan dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian, penilaian pendidikan pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah terdiri atas: penilaian hasil belajar oleh pendidik, penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan, dan penilaian hasil belajar oleh pemerintah. Pelaksanaan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) di sekolah dasar selanjutnya di sebut USBN SD termasuk dalam penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan. Menurut Peraturan BSNP No. 0045/BSNP/II/2018 tentang Prosedur Operasioonal USBN, USBN SD dilaksanakan untuk kelas 6 (enam) di akhir tahap pembelajaran, dengan mengujikan 3 (tiga) mata/muatan pelajaran yaitu: Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam dan Matematika. USBN SD dilaksanakan dengan mekanisme yang berbeda dengan tahuntahun sebelumnya, perbedaan tersebut antara lain pada peralihan kewenangan Provinsi ke Kabupaten/Kota khususnya dalam proses penyusunan soal yang sebelumnya dilaksanakan di tingkat Provin...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

RPP Tematik Kelas 1 Semester 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2017 Satuan Pendidikan :  SDN ....... Kelas / Semester :  I (Satu) / 1 Tema 1                 :  Diriku Sub Tema 1         :  Aku dan Teman Baru Pembelajaran         :  1 Alokasi Waktu :  1 x Pertemuan (6 x 35 menit) A. KOMPETENSI INTI (KI) KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminka...
Posting Komentar
Baca selengkapnya